解密好意思国名校“优秀”的尺度

2010年北京东谈主大附中公认的一位优秀高中毕业生、理科高考状元恳求好意思国大学，被他所恳求的11所好意思国大学一皆远离，成为媒体的震撼新闻，引起了对好意思国大学考取尺度的世俗斟酌。好多东谈主对这个案例进行了种种分析、其中未免林林总总的意料。事实上，这个案例并非非典型的“个案”，而是具有世俗的代表性。

什么样的学生大略上北大清华？高考收获最高的学生大略上北大清华，最优秀的学生能上北大清华，这是统共中国东谈主都知谈的学问。然而恳求好意思国大学时，你才发现，西宾收获好并不代表优秀，校长、敦朴眼中的尖子不一定是好意思国大学的首选。中西文化的各异，不同的培植理念，决定了外洋名校招收学生时对“优秀”的不同解读。莫得掌捏好好意思国大学的这种“规则”，就好像对中国高考毫无想法，高考落榜就将是毫无疑问的。

好意思国名校考取学生的四个要素

追念起来，好意思国名校考取有几个主要的基本要素：在校学习收获好，尺度化西宾收获高，社会行为多姿多彩，恳求论文天真感东谈主。

对于高中生来说，斟酌学生学术设立的最遑急的谈论，便是学生的在校学习收获，这极少，好意思国和中国事同样的。按照好意思国高中学制，好意思国大学要求恳求东谈主提供9-12年龄的收获单，十分于中国的初三到高三。大部分应届恳求东谈主在年底提交恳求时唯有9-11年龄的收获，12年龄收获不错在第二年三、四月接到考取见告前后补交。需要提防的是，好意思国大学在考取信中都有一个指示，即该考取是有条目的，学生在通盘高中技能的学业发扬必须具有一致性。要是学生在被考取后出现收获严重下滑，学校有权取消还是发给该生的考取。收获单一般包括就读学校、所修课程和学分、评分尺度、收获、年龄排行。

列国都有我方的高考，好意思国亦然。SAT西宾是好意思国名校所要求的入学西宾，咱们姑且把它手脚“好意思国高考”。SAT查考学生的英文水平、逻辑念念维才略，是评估学生投入大学以后的学习才略的遑急参考。作为好意思国名校的垫脚石，SAT是难度较大的西宾，由英文阅读、写稿和数学三部分构成，每部分800，满分为2400分。此外，好意思国大学还要求国际学生参加英语言语西宾——委托或雅念念西宾。这些西宾对大学考取起到相称遑急的作用。

用由衷和善良为你“加分”

以中国东谈主的培植不雅念，高中在校收获优秀，“高考”分数高的学生无疑是优秀学生。这么的学生一定会被名校追赶，好意思国名校则否则。好意思国培植界遍及觉得，任何一位学生除了学习之外，必须有濒临社会的积极格调，他们必须积极参与课外行为，必须关怀社会，必须有社会包袱感。好多学生为了恳求好意思国大学的需要初始参加社会行为。我也时时被学生和家长问到：咱们还需要参加什么行为？咱们应该参加什么样的行为？咱们的行为够不够？参加什么样的行为对恳求好意思国大学最故意？濒临这些问题我时时哑然。我大略恢复的是：长久的、持续的、发自内心疼爱的行为，便是最“故意于”好意思国大学恳求的行为。

这几年，好多挑升恳求好意思国大学的学生初始参加社会行为，这是很可喜的。略感可惜的是，他们中不少东谈主千人一面地参加大小模拟蚁合国行为，参加扶贫、支教、赈灾；参加种种“峰会”，致使不吝远赴外洋，参加世界后生魁首峰会、后生蚁合国大会等等。这些行为名义上看天然都挺好，大略体现出学生的社会包袱感，塑造出魁伟正面的形象。在参加这些行为时，要是大略体现出他们对这些行为领有长久的、持续的、发自内心的善良和社会包袱感，况且从这些行为中学到了一定的东谈主生道理，那口角常值得称谈的，他们也一定大略赢得好意思国大学的青睐。反之，就会显得煞白无力，况且给东谈主留住罪责和造假的印象。

决定运谈的恳求论文

中国有句老话叫“文如其东谈主”，好意思国大学的招生官也信这个。在看了你的收获单，阅了你恳求表上的种种行为，又读了敦朴充满溢好意思之词的保举信以后，他们对你如故拿不准。直到读了你的恳求论文之后，才能判断你是他们眼中的优秀生，或是一个书呆子，或是一个先入之见的平淡学生，或是一个莫得幽默感的木头东谈主，或是一个目中无东谈主的“魁首”，或是一个莫得创造性的学习机器，甚或是一个自闭的危境东谈主物。

在大学恳求表中，各个学校时时要肆业生提交一至两篇字数在500傍边的恳求随笔，有的学校还有多少个小问题。大学招生部门但愿通过学生的恳求随笔来了解学生在学习收获除外的品性。恳求论文成了好意思国大学恳求中最遑急的一个方法。

包括哈佛、耶鲁等在内的400多所好意思国大学都使用“通用恳求表”，这些大学恳求论文题目险些年年不变，题目公开。学生们皆备不错有相称迷漫的时分来酝酿，写稿。但是，恰正是这么的“开卷西宾”难倒了无数学生。好意思国大学恳求中最难的部分便是恳求论文。写恳求论文不仅对不同文化布景、不了解好意思国东谈主的念念维方式和赏玩方式的中国粹生是个浩劫题，便是对于好意思国粹生来说，亦然最令东谈主头疼的。在招生官的眼中，似乎唯有在这短短不到千字的随笔里，大略发扬出理智、灵敏和幽默感的学生，才是着实的优秀生。每年有好多学业优秀的学生被好多有名大学远离，便是栽在这几十年不变的“开卷西宾”作文里。写不出引起招生官感酷爱酷爱的著作的学生，即使门门西宾高分，也与名校无缘。一篇著作莫得写好，12年的书都白念了!

论文题型模板

好意思国大学使用“通用恳求表”，这些恳求论文的题目大致都疏通：

描述你的一次遑急资历、取得的设立、所资历的危境，或者濒临的伦理难题，答复它对你的影响。

斟酌某一个东谈主的、地区性的，或者国际性关注的话题，况且描画这个议题对你的遑急性。

描述一位对你影响很大的东谈主，描画对你有产生了怎样的影响。

描述一个对你有要紧影响的体裁作品的变装、历史东谈主物，或者艺术、音乐、科学等创造性作品，描画这个东谈主物或者作品对你的影响。

学术酷爱酷爱、个东谈主不雅点和种种生涯教会为培植群体获益良多。以你的个东谈主布景，通过描画一个个东谈主资历，证明你能为大学校园带来种种性；或者用你的资历，证明一个多元化的校园对你的遑急性。

另外，还有一个自选的话题。

见笑于人的“自满书”

纽约时报2011岁首以很大的篇幅，报谈中国粹生在寄给好意思国大学的恳求材料中大吹大擂，自我吹嘘的自负。也许是中国粹生自我奖饰的方式与好意思国东谈主的理念出入庞大，令他们太不可念念议，以致使他们忘了必须为这些稚嫩的学生保留秘籍。纽约时报把学生们寄给大学的印刷精良的，有他们相片的彩色“成长手册”粘贴在纽约时报的网上，况且称之为“自满书”。

了解好意思国东谈主的念念维方式和抒发方式，在恳求著作中既能体现我方的优秀，又能让西方东谈主经受，是在虚夸的培植中成长的学生必须好好修的一门大课。

失败案例

在昔时五六年里，我招待过不少相称“优秀”的学生，好多好意思国名校都令东谈主“不可意会”地远离了他们。然而，审阅他们的恳求材料，我总能一眼看出他们的恳求材料中有好意思国东谈主不招供的神情与推行。

案例一：有一位顶尖高中名校的学生，不仅好意思国“高考”SAT西宾收获很高，在校收获相称优秀，还赢得过宇宙英语大赛的冠军。他在恳求材料中多处提到这个奖项，一再提到赢得这个奖项是如何不易。他的恳求论文也所以如何克服种种贫困，赢得这个宇宙性比赛奖为主题。纵不雅这个学生的恳求材料，给东谈主留住的印象是，他在喋喋连接地为我方昔时赢得的收获唱颂歌，这么的抒发方式不合适好意思国东谈主的赏玩民风。

案例二：一位名校高中生，在学校里是个西宾能手，每门作业都在90分以上，他的SAT西宾也得了高分。好意思国最佳的大学最多只须肆业生考3门SAT2专业西宾，他却主动考了数、理、化、生四门，每门都得了满分800分。看起来，他是一个圆善的学生。他的恳求论文分红多少个小段，每个小段分辩叙述他从小如何可爱数学，如何刻苦学习，如何参加比赛；如何可爱物理，如何刻苦学习，如何参加比赛……接着，描画他是如何有爱心，有带领才略，参加各式各样的社会行为……清澈这是一个极其优秀的学生，但是，他的材料读起来意兴索然，让东谈主蒙头转向。

案例三：一位在好意思国上私立中学的学生，在好意思国赢得了全州和全好意思的数学大奖，他不仅在体育征战方面是一个好手，致使在艺术方面也有很高的天分，学校里一年一度的大型献艺少不了他。他既是灯光舞好意思，又是服装狡计师。可惜，他在恳求论文“你的难忘的东谈主生资历，这个资历对你的影响”里，他耿耿于怀的“难忘的资历”是我方刚到好意思国时在学校里受到好意思国粹生的讥笑和“脑怒”，以及在这个“窘境”中如何诊治心态，接力发扬，最终赢得同学们的尊重。这篇在好多东谈主眼中相称健康上进的著作，莫得使他幸免被统共名校远离的灾荒。他不知谈，招生官员不仅不肯意折服好意思国精英私立高中会发生集体性的“脑怒”，而只会折服是他想多了，他的念念维出了问题。更何况，他挑战了好意思国大学恳求著作的禁区：说别东谈主的不是。

好意思国名校的“考取尺度”

诚然蹩脚的恳求著作大略吊销一个学生的名校梦，络续词，要设扬名校梦，单靠一篇著作和优异的收获还不一定能成事。好意思国有名大学考取学生时除了上头提到的：在校学习收获，尺度化西宾收获，社会行为和恳求论文除外，还会推敲其他的种种身分。我把这些考取身分归纳为一个公式，括号中的数字是每个学生在各个相应的状貌中可能得到的分数的限制。学生们不错参考这个公式为我方打打分，算一算我方能上哪所大学。这个评估法，把好意思国大学以考取难易经由从99分到60分进行陈设。哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等顶尖名校为99。天然，这个评估如故相比粗心的。不要因为你唯有95分就罢休了恳求斯坦佛大学，也不要因为你算出了99分，就准备好了去上哈佛的行李。

好意思国大学考取的计较公式：

总得分＝就读的高中（0～4分）+课程难度（0～21分）+年龄排行（0～3分）+平均收获（0～16分）+ SAT收获（6～25分）+国度荣誉学者奖（0～3分）+恳求论文（-3～5分）+保举信（-2～4分）+课外行为（-5～30分）+种族多元化（-3～5分）+体育行为（8～40分）+无数捐钱者（40分）+父母学友布景（3～8分）+家住辽阔（3分）+老师保举（5～10分）+“超等”零散（3～5分）。

对于这个评估的精通推行请参考笔者著的《东谈主生狡计判辨图》和《好意思国有名大学》。

题外话：精英大学的“玄机通谈”

中国的高考一举定终生，高中毕业生考上了某所大学，一般只可在这个学校一直读完4年，弗成转学。好多学生十年磨一剑，狠拼一场高考。要是高考临场阐发欠安，他们就不得不“余恨终生”地在我方不睬想的学校宝石4年。在好意思国，好多学生高中毕业后先上社区大学或者考取条目较低的大学，过一两年再转到声誉高的大学，这种情况绝非个别。好意思国总统奥巴马高中毕业，先上了一所文理学院，一年之后转到常春藤名校哥伦比亚大学，况且在那儿毕业。据揣测，全好意思国20%以上的学生有过转学的资历。

《华尔街日报》也曾发表以“第二次契机”为题的著作，先容社区大学为高考落榜者提供“走后门”的契机，成为他们投入精英大学的“玄机通谈”。

我也曾将征集到的几所大学的数据鸠集起来，发现走这个“玄机通谈”的自负还十分遍及。包括哈佛、耶鲁在内的全好意思排行前10的大学，每年纯粹考取800名恳求转学的学生，其中哈佛、耶鲁共30-50名。康奈尔大学每年约有四、五百名转学生到校注册入学。

好意思国的大学考取机制给因为种种原因而一时无法上名校的庞杂学生以“重新作念东谈主”的契机。由此看来，一步一台阶，如实也能登高楼！好多学校在把那些高中时间收获极为优秀、大学技能发扬欠安的学生“踢出去”的同期，又从外面“拉进来”更多的也曾的高考“落榜者”。这么的一种机制让好意思国名牌大学在这个买卖化的社会里成为一块莫得被混浊的结义圣地，使之活着界享有高尚的学术声誉，成为向往留学的有志后生的第一采取。